Skal eksamen være en festdag eller en pestdag?
For at komme helskindet gennem eksamen er det ikke nok, at du begraver dig i bøgerne. Få gode tips til seancen ved det grønne bord af Lektor Klaus Kjøller.
"For den flittige elev er eksamen en festdag", proklamerer morfar altid med stolt knejsende pegefinger. Men morfar har jo heller ikke siddet foran det grønne bord siden den lille realeksamen i 1937. Så hvad kender han til svedeture, tørre håndflader og 'jeg er meget dårligere end alle de andre'-tanker, som hjemsøger studerende på denne såkaldte festdag.
Vi har taget en person med mere praktisk erfaring end morfar med på råd. Klaus Kjøller er lektor på Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab på Københavns Universitet og har haft bunker af elever oppe til eksamen. Så mange, at han efterhånden har skrevet en hel del bøger om eksamen og formidlingssituationer. Han er parat med en håndfuld gode råd til dig.
Sælg dig selv
Kjøller er enig med morfar i, at flid og forberedelse er et godt udgangspunkt. Men han fremhæver også, at der er andre vigtige faktorer, man skal være opmærksom på. Præsentationen af stoffet er ifølge Kjøller lige så vigtig som at forstå det.
"Det er altid en fordel at yde en god indsats, mens kurset kører", indleder han og fortsætter: "Dels bør man så kunne pensum, når eksamen bryder ud, dels har man med sin aktive indsats på kurset forhåbentligt skabt et godt indtryk hos underviseren, som jo normalt også er eksaminator." Din eksamen begynder altså i princippet samme dag som kurset, ved at du løbende forbereder dig til undervisningen.
Ikke kun forberedelse
Men forberedelse er kun det en del af det - godt begyndt er som bekendt blot halvt fuldendt. Skal Kjøller sætte procenter på forholdet mellem forberedelse og fremførelse, svarer han:
"Ved mundtlig eksamen vil jeg tro, at 50 % består i at kunne stoffet, og 50 % består i at kunne formidle det fornuftigt og effektivt ved eksamensbordet." Ved den skriftlige eksamen vurderer han, at fordelingen er 80/20 %.
Som det fremgår af Kjøllers eksamensråd i faktaboksen til højre, så handler en mundtlig eksamen også om, at du giver et indtryk af dig selv som en imødekommende, initiativrig og selvsikker person. Du skal sælge dig selv og din viden så dyrt som muligt. Øv dig i dette sideløbende med, at du læser til eksamen.
Viden er sølv - tale er guld
Trods gode intentioner, læseplaner og studiegrupper ender du måske alligevel med at have lige så meget panik på som en fed huskat, der vågner op i en rottweilerkennel. Kjøller giver følgende råd til den sidste tid:
"Repetér stoffet - eller læs det for første gang, hvis du ikke fik læst det, da I havde det på dagsordenen på kurset. Gør din repetition så målrettet som muligt." Det kan være ved f.eks. at skrive de mest sandsynlige spørgsmål ned på papir og forberede, hvordan man vil svare på dem.
Desuden fremhæver han, at det er yderst vigtigt, at du får øvet dig i at fortælle og videreformidle det faglige stof. "Mange problemer ved mundtlig eksamen kommer af, at eksaminanden undervurderer det arbejde, der ligger i at transportere viden fra en bog, man har læst, til en mundtlig fremstilling ved et eksamensbord", siger Kjøller. Foreslå derfor f.eks. din læsegruppe, at I holder små prøveeksamener for hinanden.
Vær nervøs og få succes
Når den faglige forberedelse er slut, begynder den mentale. De sidste 24 timer, inden du står med karakteren i hånden og igen kan mærke jorden under dine fødder, drukner ofte i stress og nervøsitet. Kjøller anbefaler derfor, at man ser eksamen som en sportspræstation:
"Sørg for at være på toppen, når du er oppe, dvs. hvil ud og slap af i timerne, inden du går på. Sørg for at få sovet natten forinden. Forbered dig mentalt dagen inden ved at gennemleve eksamenssituationen".
Selvom du er mentalt klar, kan du stadig have uro i maven. Nervøsitet er dog ikke nødvendigvis et dårligt tegn. "For at være oppe på mærkerne skal man være nervøs", konstaterer Kjøller. "Men man skal ikke være et offer for sin nervøsitet. Nervøsitet er tegn på, at man tager opgaven alvorligt og har en rimelig portion adrenalin pumpende rundt i organismen, så man reagerer hurtigt og får mange associationer", siger han og fortsætter:
"Det er ikke kun en fordel ved eksamen, men gælder jo utallige andre situationer i livet, f.eks. jobsamtaler, lønforhandling med chefen, undervisning af en vanskelig klasse og meget andet." Sommerfuglene i maven kan derfor også være kroppens signal om, at man parat til at yde.
Hør efter!
På spørgsmålet om, hvad der er de mest hyppige fejl, studerende begår, er Kjøller ikke i tvivl: "At de for sent finder ud af, hvor meget tid de egentlig burde bruge på at forberede sig." Ligesom det også tit ses, at de overvurderer betydningen af at læse bøgerne i forhold til at kunne formidle det ved det grønne bord.
"Man kan desuden opleve, at det er svært at få eksaminander til at lytte ordentligt efter det, man siger som eksaminator - også selvom man prøver på at hjælpe dem!", slutter han med slet skjult beklagelse. Eller som morfar hovedrystende ville sige: "Ungdommen nu til dags, de lytter kun til sig selv!"
